Το 1ο ΓΕΛ Αιγίου στην Ισπανία για το Erasmus+ FutureSkill+

Μια σημαντική ευρωπαϊκή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν τέσσερις μαθητές και δύο εκπαιδευτικοί του 1ου Γενικού Λυκείου Αιγίου, συμμετέχοντας στην εκπαιδευτική συνάντηση του ευρωπαϊκού προγράμματος «Erasmus+ KA220 FutureSkill+ Alliance – Empowering Education through AI», η οποία πραγματοποιήθηκε από 20 έως 26 Σεπτεμβρίου 2026 στην περιοχή της Μούρθια της Ισπανίας.

Η συνάντηση φιλοξενήθηκε από το σχολείο «CCE Virgen del Pasico» στην πόλη Torre Pacheco και συμμετείχαν εκπαιδευτικές ομάδες από πέντε ευρωπαϊκές χώρες: Ελλάδα, Ισπανία, Νορβηγία, Εσθονία και Βόρεια Μακεδονία.

Το 1ο ΓΕΛ Αιγίου εκπροσώπησαν οι καθηγητές Πληροφορικής Νικόλαος Διαμαντόπουλος και Ηλίας Σπανός, καθώς και οι μαθητές Ανδριόπουλος Παναγιώτης, Παπαϊωάννου Μάριος, Παπανικολάου Ελισάβετ και Σμυρνιώτη Κωνσταντίνα-Θεοδώρα.

Στο επίκεντρο της συνάντησης βρέθηκε η αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, με ιδιαίτερη έμφαση στη δημιουργία και αξιοποίηση εκπαιδευτικών εργαλείων, στη συνεργατική και βιωματική μάθηση, καθώς και στη χρήση σύγχρονων ψηφιακών τεχνολογιών από μαθητές και εκπαιδευτικούς.
 

Μια ευρωπαϊκή συνάντηση με ενεργό ρόλο για τους μαθητές

Από την πρώτη κιόλας ημέρα, οι μαθητές των πέντε χωρών συμμετείχαν ενεργά στο πρόγραμμα. Μετά την επίσημη υποδοχή στο ισπανικό σχολείο και την παρουσίαση των στόχων της κινητικότητας, οι μαθητικές ομάδες παρουσίασαν τα σχολεία τους, καθώς και σημαντικές δράσεις, επιτεύγματα και καινοτόμες κατασκευές από τις χώρες τους.

Ακολούθησαν δραστηριότητες γνωριμίας σε μικτές διεθνείς ομάδες, ώστε οι μαθητές από διαφορετικές χώρες να συνεργαστούν, να επικοινωνήσουν και να γνωριστούν μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.

Η συνεργασία αυτή αποτέλεσε ένα από τα σημαντικότερα στοιχεία της συνάντησης, καθώς το Erasmus+ δεν περιορίστηκε στην παρακολούθηση μαθημάτων και παρουσιάσεων, αλλά έδωσε στους μαθητές τη δυνατότητα να λειτουργήσουν ως ενεργά μέλη μιας διεθνούς μαθησιακής κοινότητας.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη στο επίκεντρο

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η εκπαιδευτική επίσκεψη στην Καρθαγένη, όπου πραγματοποιήθηκε workshop σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη στο Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT).

Η δραστηριότητα έδωσε στους συμμετέχοντες την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με σύγχρονες εφαρμογές και προσεγγίσεις της Τεχνητής Νοημοσύνης και να συνδέσουν όσα μαθαίνουν στο σχολικό περιβάλλον με τον τρόπο με τον οποίο η AI εξελίσσεται και αξιοποιείται στον πραγματικό κόσμο.

Η εκπαιδευτική ημέρα στην Cartagena συνδύασε, παράλληλα, την τεχνολογία με την ιστορία και τον πολιτισμό. Το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσκεψη στο μουσείο υποβρύχιας αρχαιολογίας ARQUA, στο υποβρύχιο Peral, καθώς και στο Ρωμαϊκό Θέατρο της Καρθαγένης.

Έτσι, η εκπαιδευτική εμπειρία δεν περιορίστηκε στην τεχνολογία, αλλά συνέδεσε τη σύγχρονη επιστήμη με την πολιτιστική κληρονομιά και την ιστορία της περιοχής.

Από τη θεωρία στην πράξη: τα FutureSkill+ Toolkits

Κεντρικό μέρος της συνάντησης αποτέλεσε η παρουσίαση και δοκιμή των εκπαιδευτικών Toolkits που έχουν αναπτυχθεί στο πλαίσιο του προγράμματος FutureSkill+.

Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί και μαθητές εργάστηκαν πάνω σε διαφορετικά Toolkits που είχαν προετοιμάσει οι εταίροι του προγράμματος. Την Τετάρτη παρουσιάστηκε το Toolkit 1 της Ισπανίας και το Toolkit 2 της Βόρειας Μακεδονίας, ενώ την Πέμπτη ακολούθησαν το Toolkit 3 της Εσθονίας και το Toolkit 4 της Ελλάδας.

Η ελληνική ομάδα του 1ου ΓΕΛ Αιγίου είχε έτσι την ευκαιρία να παρουσιάσει στους Ευρωπαίους εταίρους το ελληνικό εκπαιδευτικό υλικό και να λάβει ανατροφοδότηση στο πλαίσιο της κοινής προσπάθειας για τη δημιουργία σύγχρονων εκπαιδευτικών εργαλείων αξιοποίησης της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Η διαδικασία δεν περιορίστηκε στην παρουσίαση. Οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να δοκιμάσουν τις δραστηριότητες, να συζητήσουν τις δυνατότητες βελτίωσής τους και να ανταλλάξουν εμπειρίες από την εφαρμογή τους στην εκπαιδευτική πράξη.

Βιωματική μάθηση και δημιουργικότητα

Ιδιαίτερη θέση στο πρόγραμμα είχε και η βιωματική προσέγγιση της μάθησης. Οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες συνεργασίας, δημιουργίας και επίλυσης προβλημάτων, ενώ στις δράσεις της εβδομάδας περιλαμβανόταν και η κατασκευή του θόλου του Leonardo Da Vinci, μια δραστηριότητα που συνέδεσε την ιστορία της επιστήμης με την πρακτική δημιουργία και τη συνεργασία.

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις και δράσεις που έδωσαν στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα την τοπική κοινωνία και τον πολιτισμό της περιοχής. Στο πλαίσιο αυτό πραγματοποιήθηκε και επίσημη υποδοχή των συμμετεχόντων στο Δημαρχείο της πόλης Torre Pacheco.

Μια εβδομάδα ευρωπαϊκής συνεργασίας

Ιδιαίτερα σημαντική διάσταση της κινητικότητας αποτέλεσε η φιλοξενία των μαθητών από ισπανικές οικογένειες. Οι μαθητές φιλοξενήθηκαν στα σπίτια των οικογενειών υποδοχής, γεγονός που τους έδωσε τη δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά την καθημερινότητα, τον πολιτισμό και τον τρόπο ζωής των συνομηλίκων τους στην Ισπανία.

Μέσα από την καθημερινή συνεργασία και την κοινή συμμετοχή στις δραστηριότητες, δημιουργήθηκαν νέες φιλίες και δεσμοί ανάμεσα στους μαθητές των χωρών. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν εμπειρίες, ιδέες και καλές πρακτικές σχετικά με τη διδασκαλία και την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στο σχολείο.

Αξιολόγηση και επόμενα βήματα

Η τελευταία ημέρα της συνάντησης ήταν αφιερωμένη στην αξιολόγηση της εβδομάδας και στην αποτίμηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Εκπαιδευτικοί και μαθητές συμμετείχαν σε οργανωμένη διαδικασία συλλογής ανατροφοδότησης, ενώ οι εκπαιδευτικοί εργάστηκαν πάνω σε προτάσεις βελτίωσης των AI Toolkits και δοκίμασαν την ψηφιακή πλατφόρμα του προγράμματος.

Οι μαθητές, από την πλευρά τους, δημιούργησαν σε ομάδες ένα σύντομο βίντεο που αποτύπωσε την εμπειρία της εβδομάδας στην Ισπανία, ενώ συμμετείχαν και σε ένα Escape Room, ολοκληρώνοντας με δημιουργικό και παιγνιώδη τρόπο την εκπαιδευτική τους εμπειρία.

Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με την τελετή λήξης και την απονομή των πιστοποιητικών συμμετοχής.

Το 1ο ΓΕΛ Αιγίου στην πρώτη γραμμή της εκπαιδευτικής καινοτομίας

Η συμμετοχή του 1ου Γενικού Λυκείου Αιγίου στο FutureSkill+ αποτελεί μια ακόμη σημαντική δράση εξωστρέφειας και ευρωπαϊκής συνεργασίας του σχολείου.

Για τους τέσσερις μαθητές, Παναγιώτη Ανδριόπουλο, Μάριο Παπαϊωάννου, Ελισάβετ Παπανικολάου και Κωνσταντίνα-Θεοδώρα Σμυρνιώτη, η συμμετοχή στην κινητικότητα αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία να συνεργαστούν με συνομηλίκους από διαφορετικές χώρες, να χρησιμοποιήσουν την Αγγλική γλώσσα σε πραγματικές συνθήκες επικοινωνίας και να γνωρίσουν έναν διαφορετικό πολιτισμό μέσα από την καθημερινή ζωή και τη φιλοξενία των ισπανικών οικογενειών.

Για τους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής Νικόλαο Διαμαντόπουλο και Ηλία Σπανό, η συνάντηση αποτέλεσε παράλληλα μια σημαντική ευκαιρία ανταλλαγής τεχνογνωσίας και παιδαγωγικών πρακτικών με συναδέλφους από την Ευρώπη και περαιτέρω ανάπτυξης του εκπαιδευτικού υλικού του FutureSkill+.

Το πρόγραμμα FutureSkill+ επιχειρεί να απαντήσει σε ένα από τα σημαντικότερα ερωτήματα της σύγχρονης εκπαίδευσης: πώς μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να αξιοποιηθεί δημιουργικά, παιδαγωγικά και υπεύθυνα μέσα στη σχολική τάξη;

Η απάντηση δεν βρίσκεται μόνο στην ίδια την τεχνολογία, αλλά κυρίως στους ανθρώπους που τη χρησιμοποιούν. Στόχος του προγράμματος είναι οι μαθητές να αποκτήσουν όχι μόνο πρακτικές δεξιότητες χρήσης της AI, αλλά και κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, συνεργατικότητα και επίγνωση των ορίων και των ευθυνών που συνοδεύουν τη χρήση της.

Η ελληνική ομάδα επιστρέφει στο Αίγιο με νέες γνώσεις, εμπειρίες, ιδέες και διεθνείς συνεργασίες, έχοντας πλέον έναν ακόμη σημαντικό στόχο μπροστά της:

να μεταφέρει την ευρωπαϊκή εμπειρία στη σχολική κοινότητα του 1ου ΓΕΛ Αιγίου και να συνεχίσει να συμβάλλει στη δημιουργία του σχολείου του μέλλοντος.

Επόμενος σταθμός: Ελλάδα

Το 1ο ΓΕΛ Αιγίου θα έχει την ευκαιρία να υποδεχθεί τους Ευρωπαίους εταίρους του στην Ελλάδα το διάστημα 21-25 Ιουνίου 2027 και να συνεχίσει μαζί τους το κοινό ταξίδι του FutureSkill+, αποδεικνύοντας για ακόμη μία φορά ότι η ευρωπαϊκή συνεργασία μπορεί να μετατρέψει το σχολείο σε έναν χώρο δημιουργίας, καινοτομίας, επικοινωνίας και ανοιχτών οριζόντων.